名師數(shù)學(xué)機(jī)智例談：數(shù)學(xué)卷

第一篇 意外收獲
　1.差牌?妙打!
　2.教學(xué)中出現(xiàn)10個(gè)意外怎么辦——教師課堂教學(xué)機(jī)智例談
　3.尷尬與精彩——“圖形的特征”教學(xué)案例分析
　4.“小題大做” 星星之火可燎原
　5.激發(fā)學(xué)生的“極限思想”——“平面圖形”教學(xué)感悟
　6.把“課堂意外”轉(zhuǎn)化成“愉悅與收獲”
　7.變被動(dòng)為主動(dòng)
　8.得來全在功夫外
　9.游戲帶來的靈感
　10.多此一問，別開洞天——“交換律”創(chuàng)新設(shè)計(jì)的誕生
　11.“坑人”事件
　12.遲延評價(jià)驚喜無限
第二篇 錯(cuò)出精彩
　1.在“錯(cuò)誤”處生成精彩——課堂教學(xué)的“錯(cuò)誤”也是資源
　2.簡單的錯(cuò)，不簡單的處理
　3.遭遇節(jié)外生枝
　4.書上的結(jié)論是錯(cuò)誤的
　5.弄“拙”成“巧”
　6.將錯(cuò)就錯(cuò)柳暗花明又一村
　7.挖掘“錯(cuò)誤”的價(jià)值
　8.讓學(xué)生主動(dòng)找錯(cuò)、議錯(cuò)、辨錯(cuò)——“求平均數(shù)的應(yīng)用題”教學(xué)反思
　9.巧妙的“變廢為寶”
　10.假錯(cuò)出真彩
　11.鎖定“錯(cuò)誤”放大生成——“小小商店”教學(xué)片段與反思
第三篇 急中生智
　1.急中生智，壞事變好事
　2.改題對比，巧妙理解“個(gè)”與“份”
　3.用學(xué)生“提問”作“教材”——圓柱體表面積的巧妙算法
　4.尋找平常中的不平常
　5.當(dāng)課堂上出現(xiàn)“不同的聲音”時(shí)
　6.是臨時(shí)變卦，還是順?biāo)浦?br />第四篇 借題發(fā)揮
　1.借題發(fā)揮他山之石能攻玉
　2.當(dāng)學(xué)生巧解數(shù)學(xué)名題時(shí)
　3.老師，送你一朵花
　4.從滑落的課本開講
　5.教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中怎樣生智
第五篇 以變制變
　1.答案提前出來了，怎么辦?
　2.悟出來的“快速反應(yīng)”能力
　3.在信任與期待中應(yīng)變
　4.真誠對話主動(dòng)探尋
　5.演繹過程的精彩——從一道習(xí)題的探究性教學(xué)案例談起
　6.讓他說出來
　7.留有余地，多層次探究
　8.沒有預(yù)設(shè)的精彩生成
　9.變題
　10.學(xué)生啟發(fā)了我
附錄 10位名師教學(xué)機(jī)智精彩片段摘錄
　1.名師吳正憲教學(xué)機(jī)智精彩片段
　2.名師黃愛華教學(xué)機(jī)智精彩片段
　3.名師劉德武教學(xué)機(jī)智精彩片段
　4.名師張齊華教學(xué)機(jī)智精彩片段
　5.名師朱樂平教學(xué)機(jī)智精彩片段
　6.名師徐長青教學(xué)機(jī)智精彩片段
　7.名師李烈教學(xué)機(jī)智精彩片段
　8.名師吳根金教學(xué)機(jī)智精彩片段
　9.名師錢金鐸教學(xué)機(jī)智精彩片段
　10.名師潘小明教學(xué)機(jī)智精彩片段