小學語文精彩教學片斷賞析

前言
第一章 揭題開講——擂響課堂的第一錘
片斷一 巧用圖畫，設置懸念
片斷二 音樂襯托，渲染主題
片斷三 神話引入，激發(fā)興趣
片斷四 聯(lián)系舊知，順情導人
片斷五 創(chuàng)設情景，激發(fā)情趣
片斷六 巧設問題，張揚個性
片斷七 激情談話，導人新課
片斷八 巧釋課題，突出重點
片斷九 讀題質疑，探究學習
片斷十 借用數(shù)學，引發(fā)思考
片斷十一 借助媒體，激發(fā)情趣
片斷十二 聯(lián)系生活，對話導入
片斷十三 運用音樂，營造意境
片斷十四 關注起點，合理定位
第二章 拼音教學——讓學生掌握識字的金鑰匙
片斷一 引導發(fā)現(xiàn)，自主探究
片斷二 引導探究，適時點撥
片斷三 運用童話，激發(fā)興趣
片斷四 關注心理，卡通激趣
片斷五 情趣導入，強調要領
片斷六 故事開講，突破難點
片斷七 動靜結合，快樂學習
片斷八 學學玩玩，輕松掌握
片斷九 人情人境，生動活躍
片斷十 巧設情境，復習鞏固
片斷十一 運用游戲，復習鞏固
片斷十二 設置語境，強化內容
第三章 字詞教學——為精彩奠基
片斷一 利用情境，分解難點
片斷二 關注個體，培養(yǎng)興趣
片斷三 立足學情，滲透方法
片斷四 活動串聯(lián)，理解詞語
片斷五 利用圖片，深入淺出
片斷六 情境對話，活用詞語
片斷七 嘗試探究，及時驗證
片斷八 緊扣課題，層層深入
片斷九 抓關鍵詞，創(chuàng)設情境
片斷十 抓住動詞，反復體會
片斷十一 一詞為點，深化內涵
片斷十二 品字讀句，解讀文本
第四章 朗讀——讓閱讀教學回歸本真
片斷一 個性朗讀，讀中品味
片斷二 角色體驗，指導朗讀
片斷三 品味語言，讀出滋味
片斷四 變換句式，反復誦讀
……
第五章 小組合作——綻放同伴學習之花
第六章 讀寫結合——促進消極語言向積極語言轉化
第七章 拓展閱讀——伸展語文學習的觸角
第八章 教學結尾——高潮之后的又一個精彩
后記