美國初等教育美術(shù)教師培訓(xùn)教材

第一部分　美術(shù)家創(chuàng)造美術(shù)
　第一章　美術(shù)家和他們的作品：各個文化時期的美術(shù)作品
　　美術(shù)的作用——多樣的目的
　　社會中的美術(shù)家（簡述）
　　部落美術(shù)家和民間美術(shù)家
　 傳統(tǒng)遇到了創(chuàng)新的變革
　　美術(shù)家，創(chuàng)造力和自我表達
　　美術(shù)家以不同的方式激發(fā)靈感
　 美術(shù)家也是收藏家
　 從批評中學(xué)習(xí)
　　美術(shù)家以不同的方式工作
　　或遲或早地開始美術(shù)生涯
　　互動單元
　第二章　理解和運用美術(shù)元素：回應(yīng)和創(chuàng)作
　　理解美術(shù)元素——線條
　　注重線條的訓(xùn)練
　 畫輪廓線
　 曲線和直線：膠水畫
　粗黑線：丹配拉色彩畫
　 復(fù)制的線條：浮雕畫
　 裝飾線條：紙蠟染
　　理解美術(shù)元素——色彩
　　注重色彩的訓(xùn)練
　 色彩的涂抹：印象派
　 狂野的色彩：野獸派
　 色彩的匹配：合成畫
　 暖色調(diào)和冷色調(diào)：拼貼畫
　　理解美術(shù)元素——形和形式
　　注重形和形式的訓(xùn)練
　 水果和蔬菜的形
　 綜合形浮雕畫的拓印
　 創(chuàng)作一種三維的形式——塑造形體
　 用陶土創(chuàng)造形式——城堡和其他結(jié)構(gòu)
　 創(chuàng)作一個三維的形式——盒子的雕塑品
　 理解美術(shù)元素——肌理
　 注重肌理的訓(xùn)練
　 在浮雕中創(chuàng)造真實肌理
　 使用真實和仿真的肌理
　 用真實的肌理制作一個面具
　 創(chuàng)造真實的肌理——織物
　 理解美術(shù)元素——空間
　 注重空間的訓(xùn)練
　 空間中的三個圖形——尺寸縮小及位置提升
　 移動的盒子——兩點透視
　 繪制“負空間”
　 理解美術(shù)元素——明暗色調(diào)
　 注重明暗色調(diào)的訓(xùn)練
　 光與影——一個單色設(shè)計
　 用明暗漸變展示三維形態(tài)
　 用排線法創(chuàng)造明暗色調(diào)——稻草人及其他
　　互動單元
　第三章　理解和運用美術(shù)法則：反饋和實踐
　　理解美術(shù)法則——平衡
　　注重平衡的訓(xùn)練
　 整齊均衡的平衡：折疊和涂抹
　 非整齊均衡的平衡：剪紙壁畫
　　理解美術(shù)法則——強化
　　注重強化的訓(xùn)練
　 創(chuàng)造興趣的中心點：水彩風(fēng)景畫
　 展示重點：著色繪畫
　　理解美術(shù)法則——比例
　　注重比例的訓(xùn)練
　 人體比例：塊的人體模型
　 臉部比例
　　理解美術(shù)法則——動態(tài)
　　注重動態(tài)的訓(xùn)練
　 改變剪紙的形狀來展示動態(tài)
　 拓印運動中的動態(tài)人體
　　理解美術(shù)法則——節(jié)奏、重復(fù)和圖案
　　……
　第四章　美術(shù)批評，美術(shù)史和美術(shù)理論：理解美術(shù)作品的策略
第三部分　美術(shù)教室中的兒童
　第五章　兒童的創(chuàng)造和他們對美術(shù)的反應(yīng)
　第六章　21世紀新技術(shù)和課程設(shè)計的方向
第四部分　世界美術(shù)
　第七章　世界美術(shù)史簡述：西方美術(shù)和非西方美術(shù)
專業(yè)詞匯表
美國《國家視覺藝術(shù)標(biāo)準》