超越差距：中美基礎(chǔ)教育課程比較

定　價：￥28.00

作　者：	許云昭
出版社：	湖南教育
叢編項：
標　簽：	世界各國教育

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ISBN：	9787535548238	出版時間：	2006-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	32開	頁數(shù)：	516	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《超越差距：中美基礎(chǔ)教育課程比較》的重要出發(fā)點就是要超越差距。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，我國教育是有著令人驕傲的成就與經(jīng)驗的，這就是知識傳授與接受方面的成就與經(jīng)驗。我們完全可以理直氣壯地說，中國基礎(chǔ)教育的知識教學在世界范圍都是有目共睹的，中國學生的基礎(chǔ)知識和基本技能是經(jīng)得起比較和檢驗的。這一點恰好是美國基礎(chǔ)教育的弱項，所在我們完全可以借此優(yōu)勢超越美國基礎(chǔ)教育?！冻讲罹啵褐忻阑A(chǔ)教育課程比較》著重從中美兩斬中小學課程的變革與演進、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程管理、課程評價、課程理論、課程資源的開發(fā)與利用以及課程中的教師發(fā)展等方面對兩國課程進行比較。我們的探索實踐表明，美國的建國歷史雖然不長，正規(guī)課程演進的歷程也不長，但他們卻創(chuàng)造了一套比較有效的課程管理、變革與完善的機制，形成了自己的策略模式，有些是值得我們學習借鑒的。

作者簡介

暫缺《超越差距：中美基礎(chǔ)教育課程比較》作者簡介

圖書目錄

第一章中美基礎(chǔ)教育課程發(fā)展的歷史
第一節(jié) 美國基礎(chǔ)教育課程演變的簡要回顧
第二節(jié) 美國基礎(chǔ)教育課程發(fā)展的主要特點
第三節(jié) 新中國基礎(chǔ)教育課程演變的簡要歷程
第四節(jié) 美國基礎(chǔ)教育課程發(fā)帶給我們的思考
第二章中美基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標的比較
第一節(jié) 培養(yǎng)目標及其相關(guān)概念
第二節(jié) 美國基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標概攬
第三節(jié) 我國基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標的現(xiàn)狀
第三章中美基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)比較
第一節(jié) 課程結(jié)構(gòu)概述
第二節(jié) 美國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的沿革與現(xiàn)狀
第三節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀
第四章中美基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容的比較
第一節(jié) 影響美國基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容形成的因素
第二節(jié) 美國基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容的形成過程
第三節(jié) 美國基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容的更新機制
第四節(jié) 美國基礎(chǔ)教育現(xiàn)行課程內(nèi)容概況
第五節(jié) 我國課程內(nèi)容及其改革策略
第五章中美基礎(chǔ)教育課程管理體制的比較
第一節(jié) 中美基礎(chǔ)教育課程評價比較
第二節(jié) 美國基礎(chǔ)教育課程管理的歷史、機構(gòu)及手段
第三節(jié) 美國基礎(chǔ)教育課程管理的特色
第四節(jié) 中美基礎(chǔ)教育課程管理體制的比較
第六章中美基礎(chǔ)教育課程評價比較
第一節(jié) 課程評價的涵義
第二節(jié) 美國課程評價的形成及其發(fā)展
第三節(jié) 美國課程評價的評價
第四節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程評價的成就、問題及發(fā)展走向
第七章中美基礎(chǔ)教育課程資源開發(fā)與利用之比較
第八章美國基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的理論支撐
第九章美國教師的專業(yè)發(fā)展及對我國的啟示
參考文獻