研究生英語英漢互譯教程

　　《復(fù)旦博學(xué)21世紀(jì)研究生英語選修課系列：研究生英語英漢互譯教程》是為了更好適應(yīng)非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)與課程改革的需要編寫而成的，其目的是幫助學(xué)生在熟練掌握聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上進一步提高語言翻譯能力，以便使他們成為具有較高英語綜合運用能力的高素質(zhì)人才，更好地為社會服務(wù)。本教程主要具有如下兩個特點：一、 實用性。本教材除了介紹基本的翻譯理論、翻譯方法與技巧外，還著重介紹了應(yīng)用文體的翻譯技巧，這對非英語專業(yè)的學(xué)生來說是非常重要的，將來他們畢業(yè)后在翻譯公函、契約或科技文獻時真正能做到學(xué)以致用。二、 針對性。非英語專業(yè)研究生不同于英語專業(yè)研究生，他們注重的并非是翻譯理論的研究，而是翻譯方法與技巧，以便在實際工作中能熟練地將手中的材料精確無誤地翻譯出來。本教程就是基于這一點，在介紹翻譯方法與技巧的同時，著重介紹了在翻譯過程中英漢詞性的相互轉(zhuǎn)換、英漢句式結(jié)構(gòu)的比較以及一些特別句式的處理方法，而且通過大量的例句加以說明，以幫助他們進一步加深對翻譯方法與技巧的理解。此外，還有一點要說明的是，本教程中列舉的大量例句中，大部分均來自于研究生主修教材《研究生綜合英語》。這些例句在講述主修教材時可能被提及過，也有可能未被提及過， 但均未從翻譯方法的角度進性過深入的分析與研究。通過此次有目的的分析與研究，不僅會使學(xué)生進一步加深對已學(xué)課文的理解，而且還能更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言分析能力及邏輯思維能力。

　　曾道明，復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院英語語言文學(xué)教授。1949年生，江西萍鄉(xiāng)市人。1970年12月就讀于復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院。1973年12月赴新西蘭維多利亞大學(xué)學(xué)習(xí)。主修英語、英美文學(xué)和翻譯學(xué)。1976年1O月回國后任教于復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院至今。1992年9月赴美國進修，主修語言學(xué)理論?，F(xiàn)主要從事英語語言教學(xué)以及翻譯學(xué)、詞匯學(xué)和英美文學(xué)研究。發(fā)表譯著、論文和教材數(shù)十余部（篇）。其中主編教材有《研究生英語泛讀》、《博士生英語泛讀》、《博士生英語精讀》、《研究生綜合英語》等。2001年獲上海市教學(xué)成果三等獎；2004年獲上海市教學(xué)成果二等獎。陶友蘭，雙碩士，翻譯學(xué)博士，副教授。主要研究方向為翻譯理論與實踐、二語教學(xué)。近年來獨立承擔(dān)3個校級、市級課題并部分負責(zé)3個校級科研項目。在國際核心雜志《視角：翻譯學(xué)研究》，國內(nèi)核心雜志《外國語》、《外語界》、《外語學(xué)刊》、《上海翻譯》、《外語與翻譯》、《國外外語教學(xué)》、《學(xué)位與研究生教育》、《復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。主編過《研究生英語翻譯》、《新西蘭風(fēng)情錄》、《研究生綜合英語》（副主編）等書籍6本、主編研究生英語教學(xué)光盤1盤，在《民俗曲藝》（臺灣）、《譯文》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)類譯文1O余篇，翻譯書籍10余本。曾獲得2004年上海市教學(xué)成果二等獎，2004年度復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀青年教師GE獎，2006年復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院卡西歐優(yōu)秀論文獎。