教育管理學(xué)導(dǎo)論

　　本書圍繞教育管理學(xué)中的一些最為基礎(chǔ)的問題，主要是教育管理學(xué)的研究對(duì)象、學(xué)科性質(zhì)、方法論和研究方式、理論進(jìn)展與發(fā)展趨向等問題，展開了較為系統(tǒng)深入的討論。該書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，論述系統(tǒng)，力圖將我國(guó)的教育管理學(xué)置于全球化這個(gè)背景中予以討論，旨在借鑒國(guó)外教育管理學(xué)探索的既有經(jīng)驗(yàn)、成果的基礎(chǔ)上，思考我國(guó)教育管理學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題。

　　張新平，1964年10月生，湖南沅江人。教育學(xué)博士、博士后，教授，博士生導(dǎo)師。南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育領(lǐng)導(dǎo)與管理研究所所長(zhǎng)，南京師范大學(xué)“青藍(lán)工程”新世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人。兼任中國(guó)教育效能學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)教育管理學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)理事，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院兼職教授，沈陽師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所客座教授，《教育管理研究》與《中小學(xué)管理》雜志編委。專業(yè)方向?yàn)榻逃到y(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)與管理，主要開設(shè)“教育管理學(xué)概論”、“教育管理研究方法論”及“西方管理與教育管理思想史研究”等課程。先后在《新華文摘》、《光明日?qǐng)?bào)》、《教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）、《比較教育研究》、《高等教育研究》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。出版專著《教育組織范式論》（2001）、《教育行政組織的發(fā)展與創(chuàng)新——對(duì)基層教育行政的個(gè)案研究》（2003），《教育行政組織原理》（副主編，1996），譯著《教育的理論與實(shí)踐》（合譯，1988）、《學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理》（主譯，2003）。主持并完成全國(guó)“十五”教育科學(xué)規(guī)定國(guó)家一般項(xiàng)目1項(xiàng)和江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。《美英教育管理理論的三種范式》等系列論文曾獲2001年度江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。