小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)

第一章 概論
一、小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)的目的和意義
（一）國外對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)介
（二）我國對(duì)小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)研究概況
（三）小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)的目的和意義
二、小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)的理論
（一）評(píng)價(jià)的原則
（二）評(píng)價(jià)的種類
三、小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)的范疇
（一）對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
（二）對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
（三）對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)
（四）對(duì)教改研究課的評(píng)價(jià)
（五）對(duì)優(yōu)秀的小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
（六）對(duì)骨干教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
（七）對(duì)新教師課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)
附：英國對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的技術(shù)
四、小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)的技術(shù)
（一）評(píng)價(jià)理論準(zhǔn)備
（二）評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)
（三）評(píng)價(jià)對(duì)象研究
（四）與評(píng)價(jià)對(duì)象的交流
第二章 小學(xué)語文教學(xué)中教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
一、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
（一）對(duì)教師教學(xué)準(zhǔn)備的評(píng)價(jià)
（二）教學(xué)過程的評(píng)價(jià)
（三）教學(xué)技能評(píng)價(jià)
（四）教學(xué)中呈現(xiàn)的客觀狀態(tài)評(píng)價(jià)
二、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的技術(shù)
（一）聽課
（二）看活動(dòng)
（三）調(diào)查與交流
（四）評(píng)價(jià)結(jié)論
第三章 幾種特定的小學(xué)語文課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)操作
一、對(duì)教改研究課的評(píng)價(jià)
（一）針對(duì)教改研究課的特點(diǎn)和分類進(jìn)行評(píng)價(jià)
（二）教改研究課評(píng)的基本模式
（三）評(píng)價(jià)例舉
二、對(duì)骨干教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
（一）針對(duì)骨干教師特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
（二）骨干教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本模式
（三）評(píng)價(jià)例舉
三、對(duì)優(yōu)秀的小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
四、對(duì)新教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第四章 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)
第五章 小學(xué)語言語教學(xué)工作評(píng)價(jià)
第六章 小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施