多媒體技術基礎課程設計與學習輔導

第1章課程設計概要1
1.1什么是課程設計1
1.2課程設計舉例1
1.2.1課程設計任務書1
1.2.2課程設計報告2
1.2.3程序清單4
1.3設計報告格式5
1.3.1設計報告提交方式5
1.3.2設計報告建議格式5
1.4課程設計參考選題8
1.4.1數(shù)據(jù)壓縮8
1.4.2靜態(tài)圖像8
1.4.3視像技術9
1.4.4聲音技術9
參考文獻和站點10
第2章Matlab入門11
2.1課程設計任務書11
2.1.1設計題目11
2.1.2設計要求11
2.1.3預期目標11
2.1.4報告要求12
2.2Matlab簡介12
2.2.1Matlab是什么12
2.2.2Matlab入門建議12
2.3啟動和關閉13
2.3.1啟動13
2.3.2幫助和演示14
2.3.3關閉14
2.4矩陣的輸入15
2.4.1從鍵盤直接輸入15
2.4.2用內置函數(shù)創(chuàng)建16
2.4.3用文字編輯器創(chuàng)建17
2.4.4上機練習18
2.5數(shù)學運算18
2.5.1算術運算符18
2.5.2矩陣和數(shù)組運算19
2.5.3下標表示法19
2.5.4冒號的用法19
2.5.5上機練習20
2.6關系與邏輯運算20
2.6.1關系運算符21
2.6.2邏輯運算符21
2.7文件類型21
2.7.1腳本型M文件21
2.7.2函數(shù)型M文件22
2.7.3腳本和函數(shù)23
2.7.4內置函數(shù)23
2.7.5MAT文件24
2.7.6MEX文件24
2.7.7上機練習25
2.8程序設計25
2.8.1變量賦值25
2.8.2流程控制27
2.8.3函數(shù)調用30
2.8.4上機練習33
2.9繪圖基礎33
2.9.1二維圖33
2.9.2三維圖形40
2.9.3上機練習45
參考文獻和站點46
第3章數(shù)字圖像基礎47
3.1課程設計任務書47
3.1.1設計題目47
3.1.2設計要求47
3.1.3預期目標48
3.1.4報告要求48
3.2圖像處理工具箱48
3.2.1圖像處理工具箱是什么48
3.2.2圖像處理工具箱中有什么48
3.3圖像類型和文件格式49
3.3.1圖像類型49
3.3.2圖像類型轉換52
3.3.3數(shù)據(jù)類型轉換52
3.3.4圖像文件格式53
3.4圖像讀寫和顯示53
3.4.1讀取和顯示圖像53
3.4.2保存圖像55
3.4.3MAT圖像的保存和加載55
3.5顏色空間轉換56
3.5.1顏色轉換函數(shù)57
3.5.2與設備無關的顏色空間轉換57
3.5.3ICC顏色空間轉換59
3.5.4設備相關的顏色空間轉換61
3.6圖像直方圖63
3.6.1直方圖63
3.6.2圖像直方圖64
3.7對比度增強67
3.7.1擴展原理67
3.7.2灰度圖像68
3.7.3彩色圖像70
參考文獻和站點73
第4章圖形用戶界面75
4.1課程設計任務書75
4.1.1設計題目75
4.1.2設計要求75
4.1.3預期目標77
4.1.4報告要求77
4.2句柄圖形77
4.2.1句柄圖形是什么78
4.2.2圖形對象的組織78
4.2.3圖形對象的屬性80
4.2.4圖形對象的句柄81
4.3GUIDE入門82
4.3.1GUIDE是什么83
4.3.2GUIDE的啟動83
4.3.3界面圖編輯器83
4.3.4FIG和M文件84
4.3.5GUI M文件的編程84
4.4圖形界面設計85
4.4.1界面藍圖設計86
4.4.2界面圖設計87
4.4.3編寫GUI程序89
4.5圖形界面的編程97
4.5.1回調函數(shù)編程97
4.5.2用句柄結構共享數(shù)據(jù)103
4.6照片處理設計舉例107
4.6.1照片處理107
4.6.2程序說明108
4.6.3程序清單109
參考文獻和站點119
第5章圖像濾波與邊緣檢測120
5.1課程設計任務書120
5.1.1設計題目120
5.1.2設計要求120
5.1.3預期目標121
5.1.4報告要求122
5.2圖像濾波122
5.2.1閾值處理122
5.2.2卷積運算124
5.2.3高斯濾波125
5.2.4中值濾波126
5.2.5拉普拉斯濾波127
5.2.6高斯型拉普拉斯濾波器127
5.2.7不模糊濾波器128
5.2.8使用函數(shù)imfilter130
5.2.9使用預定義濾波器131
5.3邊緣檢測133
5.3.1檢測方法133
5.3.2Roberts交叉邊緣檢測器134
5.3.3Sobel邊緣檢測器135
5.3.4Canny邊緣檢測器136
5.3.5Prewitt邊緣檢測器136
5.3.6邊緣函數(shù)137
參考文獻和站點138
第6章小波變換140
6.1課程設計任務書140
6.1.1設計題目140
6.1.2設計要求140
6.1.3預期目標142
6.1.4報告要求143
6.2小波工具箱143
6.2.1小波工具箱是什么143
6.2.2小波工具箱里有什么143
6.3一維離散小波分析145
6.3.1分析函數(shù)145
6.3.2去噪聲145
6.3.3命令使用方法146
6.4二維離散小波分析152
6.4.1分析函數(shù)152
6.4.2函數(shù)dwt2和wavedec2153
6.4.3圖像壓縮156
6.4.4索引圖像的分解157
6.4.5命令使用方法157
參考文獻與站點162
第7章多媒體技術基礎學習輔導164
7.1多媒體的概念164
7.1.1內容提要164
7.1.2例題分析164
7.2數(shù)據(jù)壓縮165
7.2.1內容提要165
7.2.2例題分析166
7.2.3練習與答案167
7.3聲音技術168
7.3.1內容提要168
7.3.2例題分析168
7.3.3練習與答案172
7.4圖像技術172
7.4.1內容提要172
7.4.2例題分析173
7.4.3練習與答案178
7.5數(shù)字電視技術180
7.5.1內容提要180
7.5.2例題分析181
7.5.3練習與答案187
7.6多媒體存儲技術189
7.6.1內容提要189
7.6.2例題分析190
7.6.3練習與答案192
7.7多媒體網(wǎng)絡應用193
7.7.1內容提要193
7.7.2例題分析196
7.7.3練習與答案197
7.8多媒體內容編輯語言197
7.8.1內容提要197
7.8.2例題分析198
7.8.3練習與答案199
7.9綜合試題199
7.9.1綜合試題199
7.9.2參考答案203
參考文獻205