穿越雷電

　　看到一本適合孩子們讀的科普書(shū)難，看到一本能夠引起孩子們興趣的科普書(shū)更難。《穿越雷電》把孩子們變成科學(xué)問(wèn)題中的一員，以神奇的幻想讓孩子們親歷于難懂的科學(xué)問(wèn)題之中，去領(lǐng)悟大自然的某些規(guī)律，并在領(lǐng)悟大自然的過(guò)程中享受刺激和樂(lè)趣。這是《神奇校車(chē)》科普系列叢書(shū)的一大特點(diǎn)。這是很難得的兒童科普讀物。書(shū)中的主人公弗瑞絲小姐是具有神奇色彩的人物，她能把神奇校車(chē)變成各種無(wú)所不能的交通工具，從而能把孩子們帶到作者想要孩子們?nèi)サ乃械胤?。親愛(ài)的小朋友們，你們?cè)敢飧S弗瑞絲小姐去經(jīng)歷科學(xué)神游嗎？在這本講解雷電和雷陣雨的書(shū)中，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車(chē)：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng)；有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過(guò)程。這給孩子們一種非常刺激的新鮮感，從而激發(fā)起孩子們讀下去的興趣和愿望。這主濁這本科普書(shū)能夠吸引孩子們的重要原因。

　　本書(shū)作者喬安娜·柯?tīng)柵可?944年。在開(kāi)始創(chuàng)作兒童讀物之前，她做過(guò)小學(xué)教師、圖書(shū)管理員、兒童讀物編輯；現(xiàn)在專(zhuān)事寫(xiě)作。迄今為止，喬安娜已經(jīng)創(chuàng)作了九十多本兒童書(shū)。盡管喬安娜的書(shū)里包括童話和故事，但她總把自己首先定位為一名科普作家。喬安娜的作品廣受科學(xué)界的贊揚(yáng)，她以清晰、全面、易懂的創(chuàng)作向孩子們解釋了復(fù)雜的科學(xué)主題。喬安娜曾因其在童書(shū)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，而獲得華盛頓郵報(bào)童書(shū)協(xié)會(huì)的非小說(shuō)類(lèi)大獎(jiǎng)，以及大衛(wèi)·麥考文學(xué)獎(jiǎng)。