消費者行為學

　　由中國高等院校市場學研究會規(guī)劃和組編的《消費者行為學》自初版問世3年多以來，承蒙廣大師生的厚愛，已多次重印。為了使教材的更新與國內高職高專教學改革保持同步，現(xiàn)根據(jù)教育部關于全國高職高專教學評估精神和《高等學校教學質量和教學改革工程》對“精品課程”教材的要求，結合東北財經(jīng)大學出版社的“產(chǎn)學結合型”代型設計，在充分借鑒國內高職高專教學改革和教材建設先進經(jīng)驗的基礎上，對本書的第一版進行了修訂。修訂版在內容和結構上都作了調整、優(yōu)化與創(chuàng)新，具體如下：1.糾正以往教材編寫只注重“知識傳授”的偏向，兼顧知識傳授、技能訓練和能力培養(yǎng)，將這種“兼顧”貫穿于各章的“學習目標”、章內各節(jié)的內容闡述和章后習題的設計中。2.按照先進、精簡、適用的原則選擇教材內容。這樣，就會更好地適應教師少講、精講，學生多參與、多訓練的新的高職高專教學模式。3.盡可能做到教材內容的“中國化”。本書有意識地把消費者行為學的普遍原理與中國消費者行為的特殊性及消費者行為研究的最新具體實踐相結合，即在闡述世界各國消費者行為的共性的基礎上，盡可能多地闡述中國消費者行為的特殊性。 4.增設了有特點的欄目設計，如“引例”、“小知識”、“小資料”、“小思考”、“觀念應用”、“實訓題”等，而且還較多地使用了圖、表、例，從而盡可能地做到既有知識性，又有趣味性。 5.加大了教材案例化的程度，做到微型案例、中型案例和大型（綜合）案例三者的結合。每章篇頭還特別增設了引例，其功能在于引導本章闡述的內容。內容豐富的案例將有利于學生對綜合運用基礎知識和基本技能的能力培養(yǎng)。 6.章后習題配有“章后習題參考答案”，書后綜合案例配有“綜合案例分析提示”。綜合實訓配有“綜合實訓教學建議”。

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