中國(guó)小學(xué)生看圖作文大全（新世紀(jì)版）

　　看圖作文，顧名思義，就是通過(guò)看圖，把圖畫(huà)的內(nèi)容作為作文的內(nèi)容來(lái)表達(dá)的一種寫(xiě)作練習(xí)形式。從內(nèi)容上看，有看圖寫(xiě)記敘文、看圖寫(xiě)說(shuō)明文、看圖寫(xiě)童話等。看圖寫(xiě)記敘文還可以分為看圖寫(xiě)景狀物、看圖記事寫(xiě)人等。從形式上看，有看單幅圖寫(xiě)作文，也有看多幅圖寫(xiě)作文。由于小學(xué)生生活范圍、人生閱歷、思想方法等方面的局限，他們的寫(xiě)作材料不可能十分豐富?？磮D作文，作為小學(xué)生作文訓(xùn)練的一種形式，提供給學(xué)生看的圖片，為學(xué)生寫(xiě)作解決了“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。畫(huà)家畫(huà)圖與作家寫(xiě)文章一樣，總有一定的內(nèi)容，總要表達(dá)一定的意思。不同的是圖畫(huà)是通過(guò)線條、畫(huà)面和色彩來(lái)表達(dá)的，而文章是通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)的。在作文訓(xùn)練時(shí)供小學(xué)生看的圖片，一般都有很強(qiáng)的形象性、故事性，且畫(huà)面明朗、線條清楚、色彩鮮艷、細(xì)節(jié)具體、畫(huà)意明確，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)。這不僅為學(xué)生初學(xué)作文提供了題材，而且能激發(fā)他們用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的積極性。練習(xí)看圖作文，既能培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又能促進(jìn)學(xué)生的思維能力，特別是促進(jìn)學(xué)生想像能力的發(fā)展?？磮D作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面：一、看圖是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以，首先要求小朋友們能看清并準(zhǔn)確地理解畫(huà)面的主要內(nèi)容。為此，必須做到：觀察有一定順序，能分清畫(huà)面的主次，會(huì)展開(kāi)合理的想像。二、作文是指將看圖所得，圍繞圖畫(huà)的中心內(nèi)容，有條理、有重點(diǎn)，能具體地用語(yǔ)言文字表述出來(lái)，且達(dá)到語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)正確、標(biāo)點(diǎn)齊全等作文的基本要求?？磮D的步驟是：一、全面觀察，了解內(nèi)容。單幅圖一般采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察，從而了解圖的主要內(nèi)容。也就是說(shuō)，看圖時(shí)可以分三步進(jìn)行：第一步，先從整體上觀察，弄清圖上畫(huà)了些什么，畫(huà)的是什么時(shí)候、什么地方、什么人，他們?cè)诟尚┦裁矗鹊?，這樣，大體上把握了圖意，有了一個(gè)初步的印象；第二步，有順序地進(jìn)行局部觀察和具體分析，譬如先觀察環(huán)境再觀察人物，分析環(huán)境和人物的關(guān)系；先觀察主體再觀察背景，體會(huì)背景與主體的關(guān)系等等。最后一步，再?gòu)牟糠只氐秸w，完整地、準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容。多幅圖一般采用從部分到整體的順序進(jìn)行觀察，也就是先看懂每幅圖的內(nèi)容，研究各幅圖之間的聯(lián)系，然后再?gòu)恼w上準(zhǔn)確而完整地理解這幾幅圖所表達(dá)的主要內(nèi)容和中心意思。二、重點(diǎn)觀察，抓準(zhǔn)中心。對(duì)于畫(huà)面上的一切，人、物、景等的觀察一定要細(xì)致，既要看近的、顯著的，也要看遠(yuǎn)的、細(xì)微的；既要看外露的，還要看內(nèi)在的；既要看清人、物、景的特點(diǎn)，還要抓住畫(huà)面上的主要內(nèi)容、主要事件，特別是主要人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行深入的分析和思索，體會(huì)人物的思想感情和精神品質(zhì)，了解事件所反映的思想意義和教育作用，找到景物的主要特點(diǎn)和內(nèi)含哲理，也就是從中悟出畫(huà)面所表達(dá)的中心思想。通過(guò)重點(diǎn)觀察，體會(huì)畫(huà)面的中心思想是寫(xiě)好作文的重要一步，這里，更強(qiáng)調(diào)思維的參與。三、合理想像，豐富畫(huà)面。無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，畫(huà)面上的內(nèi)容總是有限的。看圖作文要充分發(fā)揮學(xué)生的想像力。想像應(yīng)該貫穿于看圖的全過(guò)程，它的作用是：第一，溝通畫(huà)面上事物之間的聯(lián)系；第二，補(bǔ)充畫(huà)面內(nèi)必要的情節(jié)；第三，補(bǔ)充畫(huà)面外的內(nèi)容。要善于由圖上的事物聯(lián)想到自己生活中熟悉的事物，使畫(huà)面內(nèi)容更加生動(dòng)活潑，畫(huà)面情節(jié)更加充實(shí)具體。想像要注意幾點(diǎn)：一是要有根據(jù)，一定要根據(jù)畫(huà)面中所提供的內(nèi)容去想像；二是要有重點(diǎn)，要抓住畫(huà)面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去展開(kāi)想像，不可喧賓奪主；三是符合情理，要使人覺(jué)得真實(shí)可信，合情合理，反對(duì)胡思亂想、牽強(qiáng)附會(huì)。作文的步驟是：一、根據(jù)內(nèi)容，編列提綱。在觀察圖畫(huà)、了解畫(huà)面主要內(nèi)容和中心意思之后，就可以動(dòng)筆寫(xiě)作了。寫(xiě)作前當(dāng)然還要有一個(gè)和一般作文一樣的過(guò)程——構(gòu)思，即思考記敘的順序，分幾段寫(xiě)，每段寫(xiě)些什么內(nèi)容，段與段怎樣銜接，怎樣開(kāi)頭，怎樣收尾……·編列出寫(xiě)作提綱，才能使寫(xiě)出的文章條理清楚。二、圍繞中心，確定詳略?？磮D作文跟其他形式的作文一樣，必須突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。因此，動(dòng)筆以前一定要圍繞中心，考慮好哪些內(nèi)容詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)，不能平均使用力量，以便突出文章的重點(diǎn)。三、圖文對(duì)照，自評(píng)自改。學(xué)生作文的過(guò)程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)對(duì)事物認(rèn)識(shí)的過(guò)程。學(xué)生作文寫(xiě)得不正確、不準(zhǔn)確或不完整、不具體，是屬于認(rèn)識(shí)不足，包括對(duì)事物的外觀現(xiàn)象和事物的內(nèi)在意義認(rèn)識(shí)不足所造成的。根本辦法是補(bǔ)以認(rèn)識(shí)而后修正原本表達(dá)的不足。這一過(guò)程在看圖作文中尤為重要。因此，小朋友們?cè)趯?xiě)完文章后，一定要再看看圖，讀讀文，通過(guò)圖文對(duì)照，找到自己認(rèn)識(shí)與表達(dá)上的不足，然后修改原文，借以彌補(bǔ)。這不僅對(duì)看圖作文有益，而且對(duì)學(xué)生一般寫(xiě)作能力的提高都有幫助。本書(shū)中所收集的140篇看圖作文，都是幾年來(lái)，各地小學(xué)生在老師指導(dǎo)下所寫(xiě)的習(xí)作，老師和編者只是在個(gè)別詞句上稍作調(diào)整，基本上保持了原貌。全書(shū)按小學(xué)生的學(xué)習(xí)年段分成三編：第一編，低年段看圖寫(xiě)話、看圖作文；第二編，中年段看圖作文；第三編，高年段看圖作文。全書(shū)結(jié)合例文作了10次指導(dǎo)，按10次指導(dǎo)分為10個(gè)單元，每一單元的起首有本單元的寫(xiě)作指導(dǎo)。每篇習(xí)作均設(shè)置了“點(diǎn)評(píng)”，幫助小學(xué)生理解和掌握寫(xiě)作方法。每一單元后，還編有訓(xùn)練題，有的還編有指導(dǎo)性的提示，可供小朋友們作學(xué)習(xí)后的自我練習(xí)。因此，本書(shū)可作為小學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的具體范本。

暫缺《中國(guó)小學(xué)生看圖作文大全（新世紀(jì)版）》作者簡(jiǎn)介