校園活動課指導(dǎo)（全10冊）

學(xué)?；顒诱n指導(dǎo)1 學(xué)校活動課的原理

一、學(xué)校活動概述
（一）活動在學(xué)校教育中的地位和作用
（二）學(xué)校教育活動總體結(jié)構(gòu)基本組成
二、活動課程簡論
（一）活動課程的產(chǎn)生和演進
（二）新型活動課程觀
（三）新型活動課程與實用主義活動課程以及課外活動之比較
（四）正確認識活動課程，促進我國小學(xué)課程改革
附：對活動課程的幾點認識
關(guān)于活動界的界定
活動課程的概念
三、活動課程的作用
（一）活動課程能促進學(xué)生的全面發(fā)展
（二）活動課程能充分開發(fā)兒童的身心潛能
（三）活動課程促進社會主義精神的文明的建設(shè)
四、活動課程的目標
五、活動課程的內(nèi)容
六、活動課的活動方式
（一）實際操作方式
（二）文藝創(chuàng)作方式
（三）游樂表演方式
（四）調(diào)查研究方式
（五）交流探討方式
附：小學(xué)數(shù)學(xué)活動課常見的開式
七、活動課程的設(shè)計
（一）活動課程設(shè)計的基本思路
（二）活動課程設(shè)計的模式
附：義務(wù)教育階段教學(xué)活動課程設(shè)計
小學(xué)語文活動課初探
八、學(xué)?；顒诱n實施方案
（一）活動課的認識與實施構(gòu)思
（二）實施方案
（三）實施中幾個關(guān)系的處理
附：加強活動課教學(xué)全面實施《課程計劃》
九、活動課程的教學(xué)原則
（一）實踐活動為主的原則
（二）發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的原則
（三）因材施教、因地制宜的原則
（四）實效性原則
……
十、活動課程的教學(xué)形式和方法
十一、專家論活動課

校園活動課指導(dǎo)2：學(xué)?；顒诱n的實踐與探索
校園活動課指導(dǎo)3：學(xué)?；顒诱n的指導(dǎo)綱要
校園活動課指導(dǎo)4：班隊活動
校園活動課指導(dǎo)5：語文、數(shù)學(xué)活動
校園活動課指導(dǎo)6：物理、化學(xué)、生物活動
校園活動課指導(dǎo)7：科技、社會實踐、文體活動
校園活動課指導(dǎo)8：學(xué)?；顒诱n素材（上）
校園活動課指導(dǎo)9：學(xué)校活動課素材（下）
校園活動課指導(dǎo)10：國外活動課開展經(jīng)驗