中國英語教學狀況之反思：對中國留美學生英語應用能力的個案研究

　　本書采用定性分析的自然詢問法，調(diào)查了我國留學生適應美國大學學習機制的過程。全書共分為5章，詳細介紹了調(diào)查的目的、方法、過程，并從中得到結論：把英語作為專業(yè)知識傳授和學習是當前我國英語教學急需解決的弊病，教師必須更新教學理念，把英語課由傳授知識

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