學(xué)校咨詢與學(xué)校社會(huì)工作指導(dǎo)計(jì)劃

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	（美）Sarah Edison Knapp，（美）Arthur E. Jongsma，Jr.著；周司麗[等]譯
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	心理治療指導(dǎo)計(jì)劃系列
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787501949052	出版時(shí)間：	2005-07-01	包裝：	膠版紙
開本：	25cm	頁(yè)數(shù)：	327	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一本以學(xué)校工作者、心理學(xué)家、社工、咨詢師等心理健康專業(yè)人員為對(duì)象的治療參考書。這是一本以學(xué)校工作者、心理學(xué)家、社工、咨詢師等心理健康專業(yè)人員為對(duì)象的治療參考書。本書結(jié)合心理健康專業(yè)人員，特別是學(xué)校的心理學(xué)工作者的具體情況，對(duì)在校學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題加以總結(jié)，以30個(gè)問題的形式把這些學(xué)生的常見問題給予界定，并提供了具體的治療方案。本書采用菜單式的結(jié)構(gòu)，讀者可以根據(jù)需要，為每一個(gè)需要幫助的人制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇具體的干預(yù)方案。書中的各種干預(yù)措施具有很強(qiáng)的操作性和針對(duì)性，兼收并蓄，博眾家之長(zhǎng)，適合一線教育工作者的需要。本書的許多干預(yù)方案需要家庭、社區(qū)、學(xué)校及特定咨詢機(jī)構(gòu)的配合，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。這恰好反映了當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)之精神，即幫助學(xué)生要全社會(huì)的努力。希望通過本書的出版，促進(jìn)不同機(jī)構(gòu)間專業(yè)人員的合作，促進(jìn)我國(guó)心理健康工作的專業(yè)化和規(guī)范化。<

作者簡(jiǎn)介

暫缺《學(xué)校咨詢與學(xué)校社會(huì)工作指導(dǎo)計(jì)劃》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)讀
一、學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)/學(xué)習(xí)和組織技巧
二、憤怒管理/攻擊行為
三、減少焦慮
四、對(duì)特殊服務(wù)的評(píng)估
五、依戀/親密關(guān)系缺陷
六、注意缺陷/多動(dòng)障礙
七、注意尋求的行為
八、混合型家庭
九、生涯規(guī)劃
十、沖突管理
十一、抑郁
十二、多樣性/容忍性訓(xùn)練
十三、離異
十四、悲傷/喪失
十五、學(xué)習(xí)困難
十六、對(duì)立違抗性障礙
十七、親職教育
十八、軀體障礙/挑戰(zhàn)
十九、身體/性虐待
二十、貧困/經(jīng)濟(jì)問題
二十一、責(zé)任行為訓(xùn)練
二十二、學(xué)?？謶职Y
二十三、自尊的培養(yǎng)
二十四、性責(zé)任感
二十五、同胞間的敵對(duì)
二十六、社會(huì)適應(yīng)不良/品行障礙
二十七、社會(huì)交技能/同伴關(guān)系
二十八、物質(zhì)濫用
二十九、自殺觀念/自殺未遂
三十、少女懷孕
附錄A 閱讀治療建議
附錄B 推薦讀物
附錄C 治療性產(chǎn)品發(fā)行目錄
附錄D 與所呈現(xiàn)的問題有關(guān)的DSM-IV的編碼索引