音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)研修

定　價(jià)：￥9.90

作　者：	教育部基礎(chǔ)教育司，教育部師范教育司組織編寫
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	普通高中新課程教師研修手冊(cè)
標(biāo)　簽：	音樂(lè)

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ISBN：	9787040154542	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	115	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》介紹了認(rèn)識(shí)高中音樂(lè)新課程、實(shí)施高中音樂(lè)課程的相關(guān)問(wèn)題、對(duì)“音樂(lè)鑒賞”模塊的把握、歌唱，演奏模塊的實(shí)施、如何引導(dǎo)高中學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇表演模塊的教學(xué)策略、高中音樂(lè)課程的評(píng)價(jià)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
研修指南
專題一認(rèn)識(shí)高中音樂(lè)新課程
1.1 對(duì)當(dāng)前高中音樂(lè)教育的現(xiàn)狀分析
1.2 20世紀(jì)高中音樂(lè)教育的思想與實(shí)踐
1.3 高中音樂(lè)新課程的結(jié)構(gòu)
專題二　實(shí)施高中音樂(lè)課程的相關(guān)問(wèn)題
2.1 分模塊教學(xué)的組織策略
2.2 利用與開發(fā)音樂(lè)課程資源
專題三　對(duì)“音樂(lè)鑒賞”模塊的把握
3.1 “音樂(lè)鑒賞”與“感受與鑒賞”的聯(lián)系與區(qū)別
3.2 在高中實(shí)施音樂(lè)鑒賞教學(xué)的案例
專題四　歌唱、演奏模塊的實(shí)施
4.1 高中歌唱課、演奏課與初中歌唱課、演奏課之間的聯(lián)系與區(qū)別
4.2 歌唱課、演奏課的實(shí)施
專題五　如何引導(dǎo)高中學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作
專題六　音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇表演模塊的教學(xué)策略
6.1 如何把握音樂(lè)與舞蹈模塊的教學(xué)？
6.2 如何把握音樂(lè)與戲劇表演模塊的教學(xué)？
專題七　高中音樂(lè)課程的評(píng)價(jià)
7.1 傳統(tǒng)的與改革后的音樂(lè)課程評(píng)價(jià)之比較
7.2 音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的實(shí)施
7.3 有關(guān)學(xué)分問(wèn)題
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