今日日本教育改革

     目錄
    日本臨時教育審議會
    關(guān)于教育改革的第一次咨詢報告
    （1985年6月26日）
   序言
   第一章 教育改革的基本方向
    第一節(jié) 教育的現(xiàn)狀
    第二節(jié) 教育改革的意義
    第三節(jié) 審議會的任務(wù)
    第四節(jié) 關(guān)于改革的基本設(shè)想
    一、重視個性的原則
    二、重視基礎(chǔ)知識和基本技能
    三、培養(yǎng)創(chuàng)造能力、思維能力與表達能力
    四、擴大升學選擇機會
    五、改善教育環(huán)境
    六、向終生學習體系過渡
    七、面向國際化
    八、面向信息化
   第二章 審議會的主要議題
    一、面向21世紀教育的基本形態(tài)
    二、終生教育的組織化、系統(tǒng)化和克服學歷
    社會的弊端
    三、高等教育的高質(zhì)量化和個性化
    四、充實初等、中等教育
    五、提高師資水平
    六、面向國際化
    七、面向信息化
    八、重新評估教育行政和教育財政
   第三章 對當前教育改革的具體建議
    第一節(jié) 克服學歷社會的弊端
    第二節(jié) 糾正過于激烈的考試競爭
    一、改革大學招生制度
    二、擴大升學的多種機會
    日本臨時教育審議會
    關(guān)于教育改革的第二次咨詢報告
    （1986年4月23日）
   序言
   第一章 面向21世紀教育的基本形態(tài)
    第一節(jié) 歷史的教訓
    一、“第一次教育改革”與戰(zhàn)前的教育
    二、“第二次教育改革”與戰(zhàn)后的教育
    第二節(jié) 學校教育的荒廢
    一、面臨危機的學校教育
    二、教育荒廢的各種原因
    三、學校教育的“副作用”
    四、恢復對教育界的信任
    第三節(jié) 未來的挑戰(zhàn)
    一、教育中的“不變”與“流行”
    二、展望未來
    第四節(jié) 21世紀的教育目標
    一、教育基本法的精神·
    二、21世紀的教育目標
    第五節(jié) 為21世紀調(diào)整教育體系
    一、調(diào)整教育體系的必要性
    二、調(diào)整教育體系的目標
    三、調(diào)整教育體系的基本方向——建立新
    的、靈活的教育網(wǎng)絡(luò)——
   第二章 為使教育靈活化和提高其信賴程度而進行
    改革
    第一節(jié) 向終生學習體系的過渡
    一、完善終生學習機會
    二、家庭、學校、社會互相配合開展終生學
    習
    第二節(jié) 恢復家庭的教育能力
    一、家庭教育的意義
    二、家庭教育的活力
    第三節(jié) 初等、中等教育的改革
    一、德育的充實
    二、教育內(nèi)容的改革
    三、提高教師的素質(zhì)
    四、改善教育條件
    五、當前解決“欺侮”問題的對策
    第四節(jié) 改革高等教育與振興學術(shù)研究
    一、高等教育的個性化和高質(zhì)量化
    二、積極振興學術(shù)研究
    三、創(chuàng)立大學審議會
    第五節(jié) 增加社會的教育活力
    一、促進自主的學習活動
    二、綜合推進終生開發(fā)職業(yè)能力
   第三章 為適應(yīng)時代變化而進行改革
    第一節(jié) 為適應(yīng)教育國際化而進行的各種改革
    一、歸僑子女和駐外人員子女教育
    二、調(diào)整充實接納留學生體制
    三、重新評價外國語教育
    四、充實日語教學工作
    五、從國際視野看高等教育
    第二節(jié) 適應(yīng)信息化的各項改革
    一、關(guān)于信息化的教育原則
    二、在普通教育和社會教育中運用信息手
    段，培養(yǎng)提高使用信息手段的能力
    三、在高等教育和學術(shù)研究中運用信息手段
    與人才培養(yǎng)問題
   第四章 教育行政和數(shù)青財政改革的基本方向
    第一節(jié) 各項基準與審批制度的改革
    一、重新評估大學設(shè)置基準及學習指導要領(lǐng)
    二、促進設(shè)置私立小學和中學
    第二節(jié) 加強地方分權(quán)
    一、重新審議國家和地方的職責范圍
    二、教育委員會履行使命與活力化
    第三節(jié) 改善學校的管理
    第四節(jié) 教育財政的展望
   結(jié)束語
    日本臨時教育審議會
    關(guān)于教育改革的第三次咨詢報告
    （1987年4月1日）
    關(guān)于教育改革的第三次咨詢報告
   序言
   第一章 向終生學習體系過渡
    第一節(jié) 評估的多元化
    一、評估的基本方向
    二、重新認識公共性的職業(yè)資格制度
    三、社會評估
    第二節(jié) 完善終生學習的基礎(chǔ)
    一、建設(shè)終生學習的社區(qū)
    二、充分利用教育、科研、文化及體育設(shè)施
   第二章 改革初等、中等教育
    第一節(jié) 改革教科書制度
    一、改革的基本方向
    二、提高教科書的編著、編輯職能，確立研
    究開發(fā)體制
    三、新的審定制度
    四、選用與供給教科書
    五、免費供與制度
    六、改革教科書制度的長期課題
    第二節(jié) 后期中等教育的多樣化
    一、改善高中入學選拔方法
    二、后期中等教育的課題
    第三節(jié) 振興學前教育
    第四節(jié) 振興殘疾人教育
    一、充實殘疾人教育
    二、促進殘疾人參與社會和自立
    第五節(jié) 開放的學校和確立管理經(jīng)營
    一、為使學校充滿活力而面臨的新課題
    二、推行自然學校
    三、在學校管理和學生指導方面所面臨的課
    題
    第六節(jié) 學區(qū)
    第七節(jié) 對私塾等民間教育產(chǎn)業(yè)采取的對策
    一、民間教育產(chǎn)業(yè)的新作用
    二、正確掌握實際情況及提供情報信息
    三、私塾學習過熱化的對策
   第三章 高等教育機構(gòu)在組織和管理方面的改革
    第一節(jié) 高等教育財政
    第二節(jié) 大學的組織與管理
    一、確立大學的自主、自律體制
    二、教師與職員
    三、開放的大學
    第三節(jié) 大學的設(shè)置形態(tài)
   第四章 體育和教育
    一、開展終生體育運動
    二、提高體育競賽水平
    三、推動體育醫(yī)學科學的研究
    四、設(shè)立促進體育振興懇談會等
   第五章 適應(yīng)時代變化的改革
    第一節(jié) 面向國際化
    一、關(guān)于建立用自己的雙手推行國際化教育
    新體系的建議
    二、幾點具體建議
    第二節(jié) 面向信息化
    一、確立信息道德
    二、信息化社會型體系的建立
    三、完善信息環(huán)境
    第三節(jié) 學年開始時期
   第六章 教育經(jīng)費與教育財政
    第一節(jié) 對教育、科研、文化、體育領(lǐng)域進行
    重點資金分配
    第二節(jié) 官民作用的新分工與協(xié)作體制
    第三節(jié) 教育財政的充實與重點分配
    第四節(jié) 教育財政的合理化和效率化
    第五節(jié) 發(fā)揮民間的活力
    第六節(jié) 減輕家庭對教育費用的負擔
    日本臨時教育審議會
    關(guān)于教育改革的第四次咨詢報告
    （1987年8月7日）
    關(guān)于教育改革的第四次咨詢報告
   序言
   第一章 教育改革的必要性
    一、改革是時代的要求
    二、教育的歷史與現(xiàn)狀
    三、教育的基本方向
   第二章 教青改革的觀點·
    一、重視個性的原則
    二、向終生學習體系過渡
    三、與變化相適應(yīng)
   第三章 改革的具體方針政策
    第一節(jié) 完善終生學習的體制
    第二節(jié) 高等教育的多樣化與改革
    第三節(jié) 初等、中等教育的充實與改革
    第四節(jié) 為適應(yīng)國際化而進行的改革
    第五節(jié) 為適應(yīng)信息化而進行的改革
    第六節(jié) 教育行政和教育財政的改革
   第四章 關(guān)于文教行政、入學時期的建議
    第一節(jié) 文教行政
    第二節(jié) 入學時期
   第五章 推動教育改革
   結(jié)束語