世紀(jì)之交：中國(guó)音樂(lè)教育與世界音樂(lè)教育

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	管建華著
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	音樂(lè)教育

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥16.00)

ISBN：	9787810477772	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	381頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本文集大都是筆者近幾年發(fā)表在國(guó)內(nèi)期刊上的論文，其內(nèi)容可分為三個(gè)部分。第一部分，音樂(lè)教育課程與教學(xué)研究。論文對(duì)比了中國(guó)音樂(lè)教育與當(dāng)今國(guó)際音樂(lè)教育發(fā)展的背景，特別是美國(guó)音樂(lè)的發(fā)展背景，并試圖從世界多元文化（將音樂(lè)教育作為文化中的組成部門(mén)）以及多學(xué)科的視角來(lái)考慮21世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)教育課程與教學(xué)研究。第二部分，音樂(lè)教育與文化研究。20-21世紀(jì)是人類(lèi)文化世界性變遷的時(shí)代，如何立足自身音樂(lè)文化傳統(tǒng)，面對(duì)外來(lái)音樂(lè)文化、音樂(lè)文化的融合、文化間的相互作用、音樂(lè)教育一社會(huì)文化變遷多方面的復(fù)雜關(guān)系，這是中國(guó)音樂(lè)教育需要深入探討的問(wèn)題。第三部分，國(guó)外音樂(lè)教育研究。筆者曾在2000年10月到美國(guó)威斯廉大學(xué)作短期學(xué)術(shù)訪問(wèn)，從這里所記錄的一些對(duì)美國(guó)大學(xué)音樂(lè)教授的訪談中，可以看到美國(guó)音樂(lè)教育課程及學(xué)科方面的一些最新發(fā)展，也有幾篇短的譯文涉及了印度音樂(lè)教育以及從社會(huì)學(xué)和音樂(lè)人類(lèi)學(xué)的視角對(duì)音樂(lè)教育研究的信息。

作者簡(jiǎn)介

　　管建華南京師范大學(xué)特聘教授，《音樂(lè)教育雜志》主編，1997年獲文化部?jī)?yōu)秀專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)，2000年獲文化部區(qū)永熙音樂(lè)教育優(yōu)秀獎(jiǎng)。主要研究領(lǐng)域：音樂(lè)教育、音樂(lè)人類(lèi)學(xué)，東西方比較音樂(lè)文化研究。主要著作：《世紀(jì)之交：中國(guó)音樂(lè)教育與世界音樂(lè)教育》（2002年），《中國(guó)音樂(lè)審美的文化視野》（1995年），《音樂(lè)人類(lèi)學(xué)導(dǎo)引》（2002年）。譯著：《當(dāng)代音樂(lè)教育》（合譯，1991年），《全球文化視野的音樂(lè)研究——音樂(lè)人類(lèi)學(xué)譯文集》（2002年）。

圖書(shū)目錄

第一部分音樂(lè)教育課程與教學(xué)研究
21世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)教育面臨的挑戰(zhàn)：課程改革與文化
21世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育及教學(xué)范式的轉(zhuǎn)向：音樂(lè)工藝模式與音樂(lè)文化模式
附錄：一種認(rèn)識(shí)音樂(lè)世界的音樂(lè)文化模式
當(dāng)今全球文化發(fā)展與中國(guó)音樂(lè)教育
對(duì)以多學(xué)科為基礎(chǔ)的中學(xué)綜合藝術(shù)教育課程的思考
第二部分音樂(lè)教育與文化研究
中華文化為母語(yǔ)音樂(lè)教育的性質(zhì)和意義
附錄：中華文化為母語(yǔ)的音樂(lè)教育在京研討會(huì)紀(jì)要
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的理論構(gòu)想
中西音樂(lè)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)比較分析
語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向與重識(shí)國(guó)樂(lè)
東西方音樂(lè)的相遇：融合與分立
音樂(lè)“現(xiàn)代化”與現(xiàn)代化批判
西方學(xué)者對(duì)東方音樂(lè)的新觀察
中國(guó)新音樂(lè)發(fā)展歷史的文化美學(xué)評(píng)估
中國(guó)新音樂(lè)多元解釋的文化哲學(xué)基礎(chǔ)
新的色彩追尋：中國(guó)鋼琴曲三首評(píng)略
西方后現(xiàn)代音樂(lè)探究
后現(xiàn)代主義音樂(lè)與文化危機(jī)感
國(guó)外音樂(lè)民族學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)：“文化變遷”的音樂(lè)民族學(xué)
第三部分國(guó)外音樂(lè)教育研究
威斯廉大學(xué)的世界音樂(lè)教學(xué)：采訪斯婁賓教授
訪美散記：采訪鄭蘇教授
威斯廉大學(xué)音樂(lè)課程的特色
訪美散記：美國(guó)大學(xué)的世界音樂(lè)教育
美國(guó)《探究音樂(lè)世界》電視課程簡(jiǎn)介
威斯廉大學(xué)“音樂(lè)教與學(xué)的社會(huì)人類(lèi)視野”專(zhuān)題討論會(huì)
音樂(lè)是鑰匙
鈴木教學(xué)的母語(yǔ)方法
美國(guó)音樂(lè)教育的劃時(shí)代文獻(xiàn)：唐哥伍德宣言
音樂(lè)教育的社會(huì)學(xué)透視重要性的觀察
印度今日音樂(lè)教育簡(jiǎn)報(bào)
音樂(lè)教育中基礎(chǔ)研究的實(shí)踐：聽(tīng)視知覺(jué)研究進(jìn)入課堂實(shí)踐
當(dāng)今美國(guó)音樂(lè)教育：采訪雷默教授