實(shí)用診斷學(xué)

　　《實(shí)用診斷學(xué)》系統(tǒng)闡述了診斷疾病的基本理論與基本方法，其內(nèi)容不僅涵蓋了前人診斷疾病的豐富經(jīng)驗(yàn)，而且包括了當(dāng)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用最新的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室檢查與其他輔助檢查。全書(shū)共分9篇（51章），分別是問(wèn)診、癥狀診斷、檢體診斷、實(shí)驗(yàn)診斷、器械診斷、影像診斷、病歷、診斷理論、臨床常用診斷技術(shù)等。最后附有實(shí)驗(yàn)診斷參考值、病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范和索引?！秾?shí)用診斷學(xué)》的主要特色是：1．內(nèi)容廣泛而全面。包括診斷學(xué)的整個(gè)理論體系，將臨床診斷、實(shí)驗(yàn)室診斷、影像診斷及其他特殊診斷融為一體，并附有實(shí)驗(yàn)診斷參考值、病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范和索引，使內(nèi)容更全面、更系統(tǒng)，也便于查閱參考。2．實(shí)用性強(qiáng)。內(nèi)容與臨床緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)用?！秾?shí)用診斷學(xué)》對(duì)臨床操作講解清楚，可操作性強(qiáng)。對(duì)臨床常見(jiàn)及社會(huì)普遍關(guān)心的病癥，均有較詳盡的介紹。對(duì)既往不明確的概念、檢查方法與判定標(biāo)準(zhǔn)作了完善與補(bǔ)充。3．采用新觀念、新思想及新資料。編排符合診斷邏輯，將問(wèn)診、癥狀診斷、診斷理論等都單獨(dú)作為一篇，首次用“癥狀診斷”的篇名代替“常見(jiàn)癥狀或癥狀學(xué)”的習(xí)用篇名。在各篇章中突出強(qiáng)調(diào)了醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，力求反映醫(yī)學(xué)的新進(jìn)展。在敘述診斷學(xué)的重要性上，強(qiáng)調(diào)了診斷學(xué)是疾病發(fā)現(xiàn)與研究的先導(dǎo)，現(xiàn)代高科技替代不了傳統(tǒng)診斷方法等經(jīng)典診斷觀。在診斷理論上體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的思想，在深入闡述傳統(tǒng)診斷方法的同時(shí)，介紹了許多新實(shí)驗(yàn)方法、新儀器、新設(shè)備、新進(jìn)展，采用了許多新圖，重新核定了新實(shí)驗(yàn)診斷參考值。4．突出強(qiáng)調(diào)了診斷思維在診斷中的作用，并將其補(bǔ)充、完善、擴(kuò)展為“診斷理論”篇。5．對(duì)電子病歷作了較詳細(xì)的介紹，說(shuō)明電子病歷必將替代傳統(tǒng)病歷的發(fā)展趨勢(shì)?！秾?shí)用診斷學(xué)》作者在其擔(dān)負(fù)寫(xiě)作的領(lǐng)域均具有較深的造詣，許多是全國(guó)著名的專(zhuān)家，其中有九位是全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校診斷學(xué)教學(xué)咨詢(xún)委員會(huì)的委員，保證了《實(shí)用診斷學(xué)》的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性?！秾?shí)用診斷學(xué)》適合于廣大青年醫(yī)師及教師使用，可作為醫(yī)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面的課外教材，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試和住院醫(yī)師培訓(xùn)的必備參考書(shū)。

暫缺《實(shí)用診斷學(xué)》作者簡(jiǎn)介