評(píng)課藝術(shù)

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	蔣宗堯等編著
出版社：	中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū) 理論研究
標(biāo)　簽：	課堂教學(xué)

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ISBN：	9787503827723	出版時(shí)間：	2001-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	174頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　評(píng)課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項(xiàng)經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)，有同事之間相互學(xué)習(xí)、共同研討的評(píng)課；有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)診斷、檢查的評(píng)課；有上級(jí)專(zhuān)家鑒定或評(píng)判的評(píng)課，等等。評(píng)課又是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項(xiàng)非常用意義的活動(dòng)，通過(guò)評(píng)課，同事間可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；領(lǐng)導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)不足，推介經(jīng)驗(yàn)；專(zhuān)家可以了解動(dòng)態(tài)，發(fā)展教學(xué)理論?！吨行W(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)：評(píng)課藝術(shù)》就評(píng)課的意義、作用、內(nèi)容、類(lèi)型及其原則、方法、注意問(wèn)題等進(jìn)行了探討性地闡述。評(píng)課是一門(mén)科學(xué)。既是科學(xué)就要有科學(xué)的態(tài)度，就要按原則辦事，就要實(shí)事求是，就要客觀公正。評(píng)課又是一門(mén)藝術(shù)。既是藝術(shù)就要充分地發(fā)解任課老師及所在班級(jí)的情況，就要以先進(jìn)的教育思想及教改理論做指導(dǎo)，就要十分地講究方式方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《評(píng)課藝術(shù)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

教學(xué)藝術(shù)美（代序）
前言
1 評(píng)課及其意義
1.1 評(píng)課的含義
1.2 評(píng)課的意義
1.3 評(píng)課的要求
2 評(píng)課的作用
2.1 導(dǎo)向作用
2.2 管理作用
2.3 調(diào)控作用
2.4 鑒定作用
2.5 激勵(lì)作用
2.6 診斷作用
2.7 反饋?zhàn)饔?br />2.8 溝通作用
2.9 科研作用
3 評(píng)課的原則
3.1 方向性原則
3.2 客觀性原則
3.3 科學(xué)性原則
3.4 可行性原則
3.5 全面性原則
3.6 激勵(lì)性原則
3.7 診斷性原則
3.8 差異性原則
4 評(píng)課的內(nèi)容
4.1 評(píng)教學(xué)思想
4.2 評(píng)教材處理
4.3 評(píng)教法選擇
4.4 評(píng)法學(xué)指導(dǎo)
4.5 評(píng)能力培養(yǎng)
4.6 評(píng)師生關(guān)系
5 評(píng)課的類(lèi)型
5.1 診斷型
5.2 研討型
5.3 學(xué)習(xí)型
5.4 檢查型
5.5 鑒定型
5.6 相互型
5.7 評(píng)判型
5.8 庭辯型
5.9 欣賞型
5.10 書(shū)評(píng)型
6 評(píng)課的方法
6.1 整體法
6.2 片斷法
6.3 探討法
6.4 特色法
6.5 總結(jié)法
……
7 評(píng)課應(yīng)注意的問(wèn)題
8 評(píng)課范例