學(xué)校健康教育指導(dǎo)

第一章 健康與促進(jìn)健康
第一節(jié) 健康的內(nèi)涵
一 健康的概念
二 健康的價(jià)值
三 健康與學(xué)樣教育
第二節(jié) 促進(jìn)健康
一 醫(yī)學(xué)模式的變遷
二 促進(jìn)健康的根本策略
第三節(jié) 健康測量
一 健康測量的概念
二 健康教育與健康促進(jìn)常用的健康指標(biāo)
第二章 健康教育與健康促進(jìn)
第一節(jié) 健康教育
一 健康教育的概念
二 健康教育的發(fā)展歷程和社會(huì)作用
三 健康教育的重點(diǎn)人群是兒童青少年
第二節(jié) 健康促進(jìn)
一 健康促進(jìn)的概念
二 健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域和核心策略
三 健康促進(jìn)與健康教育
第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的相關(guān)學(xué)科
一 預(yù)防醫(yī)學(xué)
二 社會(huì)醫(yī)學(xué)
三 教育學(xué)
四 心理學(xué)
五 傳播學(xué)
六 行為科學(xué)
第四節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的常用方法
一 調(diào)查研究方法
二 實(shí)驗(yàn)研究和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
三 教育干預(yù)方法
四 調(diào)查研究技術(shù)
第三章 健康教育與健康促進(jìn)基礎(chǔ)理論的發(fā)展
第一節(jié) 健康傳播學(xué)
一 健康傳播學(xué)的基本概念
二 健康傳播學(xué)理論框架
三 健康傳播的設(shè)計(jì)、訊息制作與預(yù)實(shí)驗(yàn)
四 健康傳播技巧
第二節(jié) 健康行為學(xué)
一 行為和健康相關(guān)行為的概念
二 健康行為學(xué)基本理論
三 健康相關(guān)行為干預(yù)和行為矯正法
四 團(tuán)體健康相關(guān)行為
第三節(jié) 健康心理學(xué)
一 心理健康與心理衛(wèi)生
二 兒童青少年常見心理衛(wèi)生問題
三 兒童青少年心理健康的影響因素
四 學(xué)校中的心理咨詢
第四節(jié) 社會(huì)市場學(xué)
第四章 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)
第二節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施
第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的評(píng)價(jià)
第五章 學(xué)校健康教育
第一節(jié) 學(xué)校健康教育的概念與實(shí)施范圍
第二節(jié) 健康促進(jìn)學(xué)校
第六章 健康新地平線——一個(gè)促進(jìn)健康的戰(zhàn)略方針
第一節(jié) 生命準(zhǔn)備階段的健康教育與健康促進(jìn)
第二節(jié) 生命保護(hù)階段的健康教育與健康促進(jìn)
第三節(jié) 晚年生活質(zhì)量階段的健康教育與健康促進(jìn)
附錄
1、常用健康指標(biāo)的定義和計(jì)算
2、有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生的國家法規(guī)文件
3、有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生的國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)