知識經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

第一章知識與知識經(jīng)濟(jì)
1.1知識
1.何謂知識
2.知識的特征
1.2知識經(jīng)濟(jì)
1.以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)
2.從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì).工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識經(jīng)濟(jì)
3.知識經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)的差別
1.3知識經(jīng)濟(jì)思想的由來與發(fā)展
1.知識經(jīng)濟(jì)思想是20世紀(jì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)思想發(fā)展
的綜合成果
2.創(chuàng)新理論與知識經(jīng)濟(jì)思想
3.經(jīng)濟(jì)增長理論與知識經(jīng)濟(jì)思想
4.新經(jīng)濟(jì)增長理論與知識經(jīng)濟(jì)思想
5.OECD報(bào)告與知識經(jīng)濟(jì)思想的系統(tǒng)化
第二章知識經(jīng)濟(jì)的特征一：本質(zhì)與創(chuàng)新
2.1知識經(jīng)濟(jì)的特征與本質(zhì)
1.不同學(xué)者與機(jī)構(gòu)對知識經(jīng)濟(jì)特征的看法
2.筆者對知識經(jīng)濟(jì)主要特征的看法
3.知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征：知識的生產(chǎn).傳播.使用.
完善貫穿于一切經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)之中
2.2知識成為主導(dǎo)性生產(chǎn)要素
1.知識就是力量,強(qiáng)調(diào)知識就是生產(chǎn)力
2.強(qiáng)調(diào)人力資本和學(xué)習(xí)的重要性
3.強(qiáng)調(diào)知識在經(jīng)濟(jì)中的內(nèi)生性
2.3以知識創(chuàng)新為基礎(chǔ)的技術(shù)創(chuàng)新
1.技術(shù)創(chuàng)新的主要模型
2.知識創(chuàng)新概念的提出及深化
2.4知識創(chuàng)新為主導(dǎo)的國家創(chuàng)新系統(tǒng)
1.國家創(chuàng)新系統(tǒng)形成與發(fā)展的三個(gè)階段
2.國家知識創(chuàng)新系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制
第三章知識經(jīng)濟(jì)的特征二：以知識管理為核心的
企業(yè)管理
3.1企業(yè)知識管理的內(nèi)涵.目的與職能
1.企業(yè)的知識管理所涉及的知識
2.企業(yè)知識管理的目的與職能
3.企業(yè)知識管理的范圍
4.企業(yè)知識管理系統(tǒng)的開發(fā)與建設(shè)
5.企業(yè)知識管理的結(jié)構(gòu)
3.2企業(yè)對內(nèi)的知識管理
1.在企業(yè)內(nèi)部,培育“知識共享文化”
2.將人力資源開發(fā)作為企業(yè)知識管理的
重要內(nèi)容
3.在某些情況下,以知識管理為基礎(chǔ)設(shè)立職位
4.挖掘.共享企業(yè)既有的知識
5.為知識在企業(yè)內(nèi)部的共享創(chuàng)造微觀環(huán)境
6.為員工提供知識共享的技能培訓(xùn)
7.開發(fā)與建設(shè)企業(yè)內(nèi)部的知識共享系統(tǒng)
3.3企業(yè)對外的知識管理
1.研發(fā)部門對外的知識管理：從客戶那里獲得信息
和知識,以開發(fā)用戶真正需要的產(chǎn)品
2.銷售部門對外的知識管理：隨時(shí)了解客戶,
為客戶提供有效的服務(wù)
3.售后服務(wù)的知識管理：為客戶提供服務(wù)知識
第四章知識經(jīng)濟(jì)的特征三：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與
國際分工
4.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的知識化
1.隨著知識成為經(jīng)濟(jì)增長最重要的要素,將從
根本上改造一些國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級化與知識化
3.知識經(jīng)濟(jì)中的支柱產(chǎn)業(yè)
4.信息產(chǎn)業(yè)是知識經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)
4.2日趨分層次的國際分工
1.歷史上全球經(jīng)濟(jì)分工發(fā)展的三個(gè)階段
2.知識經(jīng)濟(jì)下的國際分工
第五章知識經(jīng)濟(jì)的測度（一）：指標(biāo)法與
統(tǒng)計(jì)分析法
5.1知識經(jīng)濟(jì)列度之難度
1.知識存量統(tǒng)計(jì)和計(jì)算的困難
2.理解知識對于經(jīng)濟(jì)增長的作用方式的困難
3.測算知識作用的三類方法各有其假設(shè).前提
及局限性
5.2測度知識經(jīng)濟(jì)的指標(biāo)法
1.指標(biāo)分析的必要性及其難點(diǎn)
2.OECD的指標(biāo)法
5.3產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)分析法
1.三次產(chǎn)業(yè)劃分與知識產(chǎn)業(yè)
2.關(guān)于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分析
3.知識密集型服務(wù)部門的統(tǒng)計(jì)
第六章知識經(jīng)濟(jì)的測度（二）：模型分析法
與存量測度法
6.1模型法原理
1.模型法的提出
2.模型分析中將涉及的重要數(shù)據(jù)與概念
3.模型法的基本分析步驟
4.模型法的基本模型：生產(chǎn)函數(shù)
6.2以生產(chǎn)函數(shù)測算知識的貢獻(xiàn)
1.以產(chǎn)出增長型速度方程測算知識的貢獻(xiàn)
2.分別考慮知識改善資本質(zhì)量或勞動(dòng)質(zhì)量,
測算知識對于經(jīng)濟(jì)增長的作用
3.以復(fù)合增長型生產(chǎn)函數(shù)測算知識使資本質(zhì)量及
勞動(dòng)質(zhì)量同時(shí)得到改善,進(jìn)而對于經(jīng)濟(jì)增長的
作用
6.3存量測度法
1.彼得·中漢等人對知識經(jīng)濟(jì)的某些環(huán)節(jié)進(jìn)行
測度的方法
2.澳大利亞產(chǎn)業(yè)委員會(huì)的R＆D資本存量
萬法
3.彼得·中漢關(guān)于“受國際收支狀況約束的
R＆D對經(jīng)濟(jì)增長的影響”的分析方法
第七章知識的生產(chǎn)與增長
7.1知識的生產(chǎn)
1.知識生產(chǎn)活動(dòng)的主要分類
2.“科學(xué)知識”的公共性與“技術(shù)知識”的
私人性
3.知識的外生與內(nèi)生
4.知識生產(chǎn)的專業(yè)化
5.知識生產(chǎn)的新趨勢：“科學(xué)的技術(shù)化”與“技術(shù)
的科學(xué)化”
6知識生產(chǎn)的部門差異
7.2知識生產(chǎn)的成本與產(chǎn)出
1.知識生產(chǎn)的成本
2.知識生產(chǎn)的產(chǎn)出
3.知識投資的生產(chǎn)效率
7.3知識的增長
1.知識的線性增長規(guī)律
2.知識的指數(shù)增長規(guī)律
3.對“知識的指數(shù)增長規(guī)律”的修正
4.知識的S曲線增長規(guī)律
5.科學(xué)專業(yè)的增長
6.一個(gè)初步結(jié)論
第八章知識的擴(kuò)散.轉(zhuǎn)移與價(jià)值溢出
8.1知識的擴(kuò)散
1.知識的擴(kuò)散及其特征
2.國際上關(guān)于知識擴(kuò)散的研究
8.2知識的轉(zhuǎn)移
1.知識的轉(zhuǎn)移與知識轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)
2.知識轉(zhuǎn)移與模仿創(chuàng)新：日本
3.知識轉(zhuǎn)移與后發(fā)優(yōu)勢：韓國
4.吸收外部知識：落后國家不可跨越的
發(fā)展階段
8.3知識的價(jià)值溢出
1.知識的外溢效應(yīng)
2.知識外溢效應(yīng)的分類
3.知識外溢效應(yīng)的成因與特點(diǎn)
第九章關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的安排（一）：必要.
作用及特點(diǎn)
9.1知識產(chǎn)權(quán)安排的必要性
1.知識溢出的負(fù)效應(yīng)與正效應(yīng)的矛盾
2.激勵(lì)人們?yōu)榇蚱萍扔械闹R壟斷而
生產(chǎn)新的知識
3.知識轉(zhuǎn)移提出的制度需求
9.2知識產(chǎn)權(quán)及其制度安排
1.知識產(chǎn)權(quán)制度
2.知識產(chǎn)權(quán)
3.知識產(chǎn)權(quán)的范疇
4.典型技術(shù)創(chuàng)新過程中知識產(chǎn)權(quán)的形成
9.3知識產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)及其制度的作用
1.知識產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)
2.知識產(chǎn)權(quán)制度的作用
第十章關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的安排（二）：結(jié)構(gòu)及其
有限性
10.1知識產(chǎn)權(quán)的結(jié)構(gòu)
1.基于知識之間關(guān)系的知識產(chǎn)權(quán)關(guān)系
2.基于主體之間關(guān)系的知識產(chǎn)權(quán)關(guān)系
3.共有知識產(chǎn)權(quán)的分類
4.共有知識產(chǎn)權(quán)的確認(rèn)
5.共有知識產(chǎn)權(quán)的分享
10.2知識產(chǎn)權(quán)作用的有限性
1.知識產(chǎn)權(quán)制度對各國知識創(chuàng)新的影響
2.知識產(chǎn)權(quán)壟斷保護(hù)的有限性
3.較為有效的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)途徑
第十一章知識.技術(shù)與經(jīng)濟(jì)增長：技術(shù)創(chuàng)新
11.1知識貢獻(xiàn)于經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵：技術(shù)創(chuàng)新
1.由知識創(chuàng)新到技術(shù)創(chuàng)新
2.技術(shù)創(chuàng)新的主要類型
3.技術(shù)創(chuàng)新與（5企業(yè)發(fā)展
11.2技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)增長
1.歷史的考察：日本及美國
2.歷史的考察：幾個(gè)經(jīng)濟(jì)長波
11.3有關(guān)學(xué)者的理論歸納：增長理論及要素分析
1.古典經(jīng)濟(jì)增長理論
2.新古典經(jīng)濟(jì)增長理論
3.庫茲涅茨的經(jīng)濟(jì)增長分析
4.肯德里克的生產(chǎn)率分析
5.喬根森的生產(chǎn)率分析
11.4有關(guān)學(xué)者的理論歸納：創(chuàng)新及技術(shù)進(jìn)步理論
1.熊彼特的創(chuàng)新理論
2.索洛的技術(shù)進(jìn)步理論
3.馬克盧普的知識分析
4.羅默等的新增長理論
第十二章知識.技術(shù)與經(jīng)濟(jì)增長：創(chuàng)新植入
增長
12.1率先創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)增長
1.兩類率先創(chuàng)新：強(qiáng)制性率先創(chuàng)新和
誘致性率先創(chuàng)新
2.率先創(chuàng)新的市場整合
3.率先創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)增長的引擎效應(yīng)
12.2模仿創(chuàng)新與擴(kuò)張效應(yīng)
1.擴(kuò)張的前提：模仿競爭與創(chuàng)新擴(kuò)散
2.模仿的擴(kuò)張：S型擴(kuò)張和擴(kuò)張邊界
3.模仿擴(kuò)張的增長效應(yīng)
12.3創(chuàng)新更替與經(jīng)濟(jì)增長的漲落
1.創(chuàng)新更替：可能.周期.集群性
2.創(chuàng)新繼起與經(jīng)濟(jì)增長的長期趨勢
第十三章教育與知識經(jīng)濟(jì)
13.1教育與經(jīng)濟(jì)增長
1.教育對經(jīng)濟(jì)增長的作用
2.教育是知識經(jīng)濟(jì)的“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”
13.2教育部門在知識經(jīng)濟(jì)中的作用
1.傳播知識：教育和開發(fā)人力資源
2.生產(chǎn)知識：發(fā)展和提供新的知識
3.校企合作：示范新知識的應(yīng)用
4.教育創(chuàng)新：面向知識經(jīng)濟(jì)
13.3知識經(jīng)濟(jì)與素質(zhì)教育
1.能力教育
2.基礎(chǔ)性通才教育
3.管理教育
13.4知識經(jīng)濟(jì)與終身教育
1.終身教育的必要性
2.國外的終身教育
第十四章知識經(jīng)濟(jì)與中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
14.1中國在知識經(jīng)濟(jì)中的位置
1.中國處在知識經(jīng)濟(jì)的萌芽階段
2.中國與發(fā)達(dá)國家存在明顯的知識差距
14.2要有發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的信心
1.我國發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
2.正確認(rèn)識我國加快知識經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的困難


3.正視華人在發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)中的重要作用
14.3實(shí)行“跨越-追趕”戰(zhàn)略
1.“跨越-追趕’喲必要性
2.“跨越-追趕”的可能性
14.4“跨越-追趕”的具體思路
1.以制度創(chuàng)新推拉知識與技術(shù)創(chuàng)新
2.核心是逐步提高我國的創(chuàng)新能力
3.逐步縮小與發(fā)達(dá)國家的知識差距
參考文獻(xiàn)